dilluns, 12 de febrer de 2018

Matrícula per a Certificació d'EOI

Hui comença la matrícula de les proves de Certificació:
1. Per als alumnes oficials: des de les 9 h del 12 de febrer fins a les 15 h del 23 de febrer de 2018. La inscripció es fa exclusivament per via telemàtica en l’enllaç que es troba en la nostra pàgina web: http://mestreacasa.gva.es/web/eoielx/ 

2. Per als alumnes lliures:
- Primer l’alumnat ha d’inscriure’s, via telemàtica, en l’enllaç que es troba en la nostra pàgina web, http://mestreacasa.gva.es/web/eoielx/, des de les 9 h del 26 de febrer fins a les 14 h del 20 de març de 2018.
- A partir del 27 de febrer, disposa fins a les 14 h del 23 de març per a presentar l'imprés de pagament de les taxes de matrícula amb la resta de documentació en la Secretaria de l'EOI d’Elx.
- Horari per a lliurar la documentació: de dilluns a dijous de 9 a 20 h, divendres de 9 a 14 h.

divendres, 9 de febrer de 2018

Manual de llenguatge administratiu

Necessiteu fer cap sol·licitud? Tal volta no recordeu el símbol del watt o com és la forma abreujada de...? Piqueu l'enllaç i descarregeu-vos el manual de les universitats valencianes.


dimecres, 7 de febrer de 2018

Apostrofació davant de sigles i acrònims

4.9. Apostrofació
L’apostrofació dels articles el i la, i de la preposició de, davant de les sigles sol presentar vacil·lacions. Per resoldre aquesta qüestió d’una manera coherent tindrem en compte la pronunciació (vegeu l’apartat 4.6) més que no la grafia.

4.9.1. Pronunciació sil·làbica
Davant dels acrònims i les sigles que es pronuncien com a mots, s’apostrofen els articles el i la, i la preposició de, d’acord amb les regles generals d’apostrofació.

 l’INCANOP (masculí)
 el PIB
 l’ONU (femení)
 l’UCI (femení)
 la IATA
 la UOC
 la UFEC
 la NASA
 d’USO
 de RENFE

4.9.2. Pronunciació lletrejada
En el cas de les sigles que es llegeixen lletra a lletra, es considera la forma que tenen en pronunciar-les, tenint en compte que l’accent recau sobre la vocal tònica corresponent a la pronunciació de la darrera lletra. A partir d’això, se segueixen les regles generals d’apostrofació.
Davant d’una sigla que comença amb vocal, l’article el i la preposició de s’apostrofen
sempre, però l’article la no s’apostrofa si la vocal inicial és i o u.
 l’IPC l’i-pe-ce
 l’OAP l’o-a-pe
 la IBM la i-be-ema
 la UPC la u-pe-ce
 d’ADN d’a-de-ena
 d’UGT d’u-ge-te

Si la lletra inicial és una consonant, els articles el i la, i la preposició de, només s’apostrofen quan el nom d’aquesta consonant comença amb vocal.
 el PP
 la CEE
 de DDT
 l’FMI
 l’NBA
 d’FM
http://aplicacions.llengua.gencat.cat/llc/AppJava/pdf/abrevia.pdf#page=32

Cinema en valencià

Mascotes és el primer film que es podrà veure dins el VII Cicle de cinema infantil en valencià que coorganitzem conjuntament El Tempir i Xiquets d’Elx amb el suport de la Universitat Miguel Hernández (UMH) i l’Ajuntament d’Elx durant el mes de febrer i principis de març. La primera sessió serà el 10 de març, a partir de les 18.30 h, a l’Aula Magna de l’edifici Altabix de la UMH. Cal recordar que en acabar la pel·lícula els infants participaran en tallers d’animació relacionats amb el contingut del llargmetratge, l’època, l’argument, etc. Monitors amb experiència en l’animació i el treball amb xiquets conduiran aquestes activats. L’assistència a les diverses sessions és totalment gratuïta però limitada a la capacitat de la sala.
Calendari de sessions
10 de febrer       Mascotes (tràiler)
17 de febrer       Vaiana
24 de febrer       Cars 3
03 de març         Tadeu Jones
Fitxa tècnica de la primera pel·lícula: Mascotes (10 de febrer)
Director: Chris Renaud i Yarrow Cheney, directors de Gru 2, el meu dolent preferit
Productora: Universal Pictures / Illumination Entertainment / Dentsu
Any: 2016
Durada: 87 minuts
Sinopsi: La pel·lícula se centra en la vida de les mascotes urbanes. Els animalets, dòcils i simpàtics, queden sols a casa quan els seus propietaris se’n van, i es transformen totalment. Alguns fan festes multitudinàries i sorolloses, d’altres fan disbarats amb els electrodomèstics, i d’altres, com en Max, es fiquen en embolics. De fet, en Max és un Jack Russell Terrier que viu amb la seua propietària, Katie en un apartament de Manhattan (Nova York). Mentre ella és a la faena, en Max passa el temps fora amb altres animals de companyia de l’edifici: la gata Chloe, el gos carlí Mel, el gos salsitxa Buddy i el periquito Sweetpea. Un dia, però, Katie adopta en Duke, cosa que no li fa el pes a en Max perquè sent que és objecte de poca atenció per part de l’ama. En Duke intenta abandonar en Max en un carreró, però tots dos són atacats per una manada de gats liderada per Esfinx, els quals els treuen els collars i provoquen que la brigada de control animal els atrape. Què passarà amb en Duke i en Max? Tornaran a casa?

dimecres, 24 de gener de 2018

Milloreu el bagatge lèxic!

"Enseigner une langue, c'est proposer un voyage. L'apprendre, c'est partir."

Si hem de fer un viatge, el millor és dur un bon bagatge. Podem millorar-lo si ens nodrim de bones fonts. El brollador més interessant és RodaMots, us hi podeu subscriure en aquest web:

Si voleu millorar alhora en castellà? Ho podeu fer en:

A més, us podeu inscriure al servei perquè us envien informació d'actualitat de qüestions interessantíssimes. És debades! Piqueu l'enllaç:  http://www.fundeu.es/dudas/

Què és l'assetjament escolar?

Un adolescent, de sobte, rebutja assistir a l'escola sense que existisca un motiu aparent. Inventa tot tipus d'excuses i fingix tot tipus de malalties per a justificar el seu comportament. Què pot estar ocorrent?

Possiblement, aquest siga el primer senyal d'alarma que indique que estem davant d'un cas d’assetjament escolar (bullying), terme anglés que s'utilitza per a denominar la intimidació entre iguals.


Podeu obtenir molta més informació en: 
Resultat d'imatges de assetjament

dilluns, 22 de gener de 2018

Com i com a

1. Valor predicatiu. Com a  "en qualitat de":
   - T’ho dic com a amiga. (predicatiu)
   - Pere ja no exerceix com a mestre. (predicatiu.)

2. Valor comparatiu. Com i com a "igual que":
     2.1. Com + substantius amb determinant:
                          Lluitaven com uns lleons.
                          Lluitaven com els lleons.
                          Plorava com un xiquet

      2.2 Com a + adjectius----Com a + substantius sense determinant:
                         Lluitaven com a lleons.
                         Obria els ulls com a taronges.
                         Ploraven com a xiquets.