Aquest és el llibre que usarem en 2n de B1
dijous, 29 de setembre del 2016
dissabte, 9 de juliol del 2016
Ser i estar per expressar qualitats
L’ús dels verbs ser i estar per
expressar qualitats del subjecte depèn fonamentalment dels dos factors
següents:
- el caràcter animat (persones o animals) o
inanimat (per exemple, biblioteca) del subjecte del verb;
- el caràcter permanent (per exemple, intel·ligent)
o transitori (per exemple, prim) de la qualitat a la qual es
fa referència
Amb subjectes animats
- S’usa ser amb
adjectius que indiquen qualitats permanents, definitòries o
classificatòries (com ara intel·ligent, competent i viu en
el sentit d’‘espavilat’).
- En canvi, s’usa estar amb
adjectius, participis i adverbis que indiquen qualitats transitòries (com
ara prim, cansat i bé), llevat
dels adjectius solter, casat, viu en
el sentit ‘que té vida’ i mort, que tradicionalment es
construeixen amb ser:
Amb subjectes animats
- S’usa ser amb
adjectius, tant si indiquen qualitats permanents, definitòries o
classificatòries (com ara bonic, difícil, bo)
com si indiquen qualitats transitòries (com ara incomplet).
- S’usa estar amb
participis i adverbis que indiquen qualitats transitòries (com ara desordenat i bé).
El text descriptiu. El retrat
Fer una descripció és dir de forma detallada i ordenada, com són les persones, els animals, llocs o els objectes. Descriure una persona és explicar: com és el seu aspecte físic, com va vestida, com és la seva manera de ser,
el seu caràcter, quins són els seus gustos, quines coses fa, quina feina fa, quin estat d’ànim té,...
Com es fa la descripció d'una persona
A l'hora de fer la descripció d'una persona hem de seguir uns passos:
- Observar amb molta atenció i seleccionar els detalls més importants
- Organitzar les dades seguint un ordre:
• del general al particular /particular al general,
• dels primers plans al fons / del fons als primers plans
• de dins a fora / de a fora a dins.
• d’esquerra a dreta / de dreta esquerra.
- Ordenar tota la informació.
- Redactar la descripció. Fer servir expressions com a la dreta, al costat de, al fons, darrere de, al centre, al
voltant…
El retrat.
Per fer un bon retrat i que sigui complet poden utlitzar algunes pautes:
• Presentació: Podem començar la descripció amb el seu nom o amb una explicació de la relació de la
persona amb tu....
• Descripció pròpiament dita de la persona. Explicació, amb ajuda d’adjectius, (actractiu, afectuós, alt,
amable, alegre, baix, corpulent, dolç , esquerp, inquiet, tímid,...) comparacions (Alt com un campanari. Es movia com un ànec. El seu pèl semblava d'or. Els seus ulls eren negres com el peix. Fort com un
roure, blanc com la neu...) i exageracions (més tossut que una mula, té el cervell de mosquit, dents de
cocodril, el meu pare quan s'enfada li surten els ulls d'òrbita, quan el meu cosí parla ens dutxa a tots,...).
Més informació en: http://www.genmagic.net/repositorio/albums/userpics/retrat.pdf
Medusa
Mireu aquestes imatges que representen medusa. Useu-les de model per a fer una descripció de com era aquest ésser mitològic.
Com fer un resum
1. Llegiu tot el text original i torneu a llegir la introducció i la conclusió.
2. Extraieu la idea principal general i la de cada paràgraf. Elaboreu la frase mestra mentalment.
3. Treballeu sobre el text fent els subratllats, els encerclats i les fletxes convenients que destaquen com estan connectades les idees del text. No us preocupeu: heu de ratllar l'original!
4. Cal fer-se l'esquema del text (podeu fer-ho damunt del text mateix, si es pot).
5. Redacteu els paràgrafs segons l'esquema previst vetllant per la importància de cadascun i connectant-los lògicament. Cada paràgraf conté una idea principal. Cada paràgraf comença per la idea principal que desenvolupa.
6. Cal evitar d'usar les mateixes paraules i expressions del text original.
7. Si el text està escrit en alguna altra varietat dialectal o bé històrica, cal escriure el resum amb un registre actual i en la nostra varietat.
8. En cap cas escriureu frases com ara “l'autor diu”, “el text diu”, “l'autor pensa”... Ja se sap que allò que escrivim és el resum d'un altre text. Escriure frases d'aquest tipus ens fa perdre espai per al contingut, enfarfega el lector, crea problemes de sintaxi ... En definitiva, aquestes frases fan que el resum siga un mal resum.
9. Quan haureu escrit el text “resum”, caldrà repassar-lo per comprovar l'ortografia, les “principals faltes de gramàtica” que solem fer, i tots aquells aspectes que faran que el producte estigua “acabat”.
2. Extraieu la idea principal general i la de cada paràgraf. Elaboreu la frase mestra mentalment.
3. Treballeu sobre el text fent els subratllats, els encerclats i les fletxes convenients que destaquen com estan connectades les idees del text. No us preocupeu: heu de ratllar l'original!
4. Cal fer-se l'esquema del text (podeu fer-ho damunt del text mateix, si es pot).
5. Redacteu els paràgrafs segons l'esquema previst vetllant per la importància de cadascun i connectant-los lògicament. Cada paràgraf conté una idea principal. Cada paràgraf comença per la idea principal que desenvolupa.
6. Cal evitar d'usar les mateixes paraules i expressions del text original.
7. Si el text està escrit en alguna altra varietat dialectal o bé històrica, cal escriure el resum amb un registre actual i en la nostra varietat.
8. En cap cas escriureu frases com ara “l'autor diu”, “el text diu”, “l'autor pensa”... Ja se sap que allò que escrivim és el resum d'un altre text. Escriure frases d'aquest tipus ens fa perdre espai per al contingut, enfarfega el lector, crea problemes de sintaxi ... En definitiva, aquestes frases fan que el resum siga un mal resum.
9. Quan haureu escrit el text “resum”, caldrà repassar-lo per comprovar l'ortografia, les “principals faltes de gramàtica” que solem fer, i tots aquells aspectes que faran que el producte estigua “acabat”.
[Informació extreta de: http://www.xtec.cat/~mibanez1/resum.htm; modificada]
diumenge, 19 de juny del 2016
Dades formatives
El currículum és un document que conté la informació personal i professional necessària sobre la persona candidata, on es destaca tot allò positiu i valuós de la seua experiència. L'objectiu del currículum és obtenir una entrevista personal.
Les estadístiques mostren que el 75% de les candidatures són descartades pel currículum abans d'arribar a la fase de l'entrevista, de manera que el currículum es converteix en l’eina publicitària de qui busca una ocupació i, per tant, és un document molt important que s'ha de cuidar especialment.
L'alumnat haurà de fer un text descriptiu objectiu. Hi haurà de contenir:
- Dades personals
- Formació acadèmica
- Altres coneixements
Abans de començar, visiteu i llegiu amb atenció les recomanacions del Servei d'Ocupació de Catalunya.
dimecres, 15 de juny del 2016
Pare, no plori: ens han declarat tres guerres
“Pare, que estan matant la terra. Pare, deixeu de plorar, que ens han declarat la guerra”. Així acaba el cant ecologista que Joan Manuel Serrat va fer cançó l’any 1973. Més de quaranta anys després, les Nacions Unides celebren a París una cimera sobre el canvi climàtic on es constatarà que el món no ha fet massa cas de les advertències de Serrat i de les denúncies de tants ecologistes i científics. La guerra que esmentava el cantant l’està perdent la Humanitat, el Planeta. La van guanyant els que condueixen “els monstres de carn, amb cucs de ferro” que en treuen profit personal i econòmic de l’escalfament i la contaminació de la Terra.
SISCU BAIGES (adaptació)
http://www.elperiodico.cat/
Subscriure's a:
Missatges (Atom)